机器人拼装

•  Robot Manufacture And The Children's Development Abstract  With the development of economy, Robot has come to the production of children in childhood In a lot of economic condition good city. Learn the science classroom also appeared robot production. So to make the development of  the robot children have a function? This paper made a robot on children's cognitive and logical thinking, hands ability, and creative thinking about the influence of the robot to make effect on the development of children.Key words Robot make children  development
   
  翻译：随着经济的发展，机器人制作已经进入到广大儿童的童年生活中。在很多经济条件较好的城市。小学科学课堂中也出现了机器人制作。那么机器人制作对儿童的发展有什么作用？机器人制作对儿童的认知、逻辑思维、动手能力，及创造性思维方面的影响谈谈机器人制作对儿童发展的影响。
   
  机器人入门课程
  该阶段以各国标志性建筑、重大科技发明、初级机械为主题，在主题搭建活动中，学习建筑和科技人文知识，了解各类不同建筑的结构和功能，了解科技给生活带来的影响，初步掌握简单机械结构在人类生活中重要的应用，引导孩子用探究的方法解决问题，能进行假设和猜想，喜欢合作和交流。 
   
  课程主题：趣味力学、机械模拟、能源解密、电子探究。 
   
  机器人基础课程
  本阶段集机器人学科体系中力学、机械、电子、能源等知识于一体，通过系列模型制作、原理讲解、现象演示、生活例举、拓展探究等，让孩子充分了解和掌握与机器人有关的基础知识。这些知识与中学教育体系中的物理、数学、生化等学科知识高度融合，为孩子后期学习提供早期铺垫。同时，在学习探究活动中初步培养孩子的思维方式、学习习惯、分析问题、解决问题的能力，形成耐心、细致、专注的性格，以及提升孩子的沟通能力、协作能力等。 机器人进阶课程本阶段分为两个部分，第一部分：学习机器人的工作原理，认识机器人的执行机构、驱动装置、检测装置、控制系统等，以某一主题任务为导向，设计和组装出某一特定机器人，通过图形化编程技术，编写机器人运行程序，让机器人具有思想，通过添加各种传感器（如红外传感器、光敏传感器、声音传感器等）和编写传感器控制程序，使机器人和周围环境互动，在机器人执行机构和驱动装置协同工作下，完成特定任务。第二部分：在掌握机器人工作原理、设计组装、编程、运行调试的基础上，以机器人完成某项复杂的工程任务为导向，自行创意、设计、组装能完成该项任务的工程机器人，运用 C 语言等编写机器人运行控制程序，添加各类传感器，在机器人运行和反复调试过程中，不断改进结构设计、改变动力装置、优化控制程序，分析出现的各类问题，提出合理有效的解决方案，最终让机器人圆满完成工程挑战任务。 
   
  机器人竞赛课程
  本阶段分为综合赛事班和工程赛事班两个类别，综合赛事班主要是针对机器人基础班和进阶之专业级机器人班学员。通过比赛，检验孩子设计、组装、运行、调试机器人的能力；通过获奖，让孩子获得成就感，进一步激发对人工智能的兴趣，赛事荣誉又将助力孩子的升学和择校。机器人工程赛事班主要是针对工程级机器人学员和具备较高机器人专业知识的机器人爱好者，通过赛事，发展参赛者系统设计、调试、改装机器人的能力，以及提出赛事独特解决方案的能力，为将来发展成为专业型、创新型人才铺垫基础；比赛过程中的合作，能培养参赛者之间的合作技巧和团队精神，获奖荣誉将为升学和留学海外高校提供有力帮助。
   
  机器人培训的好处
  从小开始锻炼孩子的动手能力，有利于孩子独立意识的养成。为此家长可以在家提供机会让孩子尝试力所能及的事，使孩子在动手的同时也懂得了生活自理，也可以让孩子参加相关的训班，锻炼孩子动手动脑的能力。比如机器人培训，就是为培养孩子动手能力提供了良好的平台。机器人培训，是游戏与玩相结合，激发孩子对科学的兴趣。参加机器人培训，对孩子最直接的影响是动手能力的培养，此外，机器人培训以搭建积木等游戏开始，让孩子愿意动手玩，喜欢玩。这种以游戏与玩相结合的方式，容易激发孩子对科学的兴趣，在动手中学到知识，又触碰到科学。